The Relationship Between Postsecondary Education and Skill: Comparing Credentialism with Human Capital Theory
David Walters
Résumé
Cet article se penche sur l'importance des lettres de créance exigées par les employeurs pour attirer les étudiants gradués qui feront usage de leurs compétences sur le marché du travail. Il s'inscrit dans le débat théorique opposant les tenants de l'approche "crédentialiste" et ceux de la théorie du capital humain en éducation. La plupart des études à caractère empirique ont insisté jusqu'à maintenant sur des thèmes comme le revenu, le sous-emploi et la productivité, alors que les études théoriques se sont davantage intéressés à l'utilisation des compétences. L'analyse statistique présenté ici suggère une correspondance marquée entre les références des employés et les besoins de leurs employeurs. Nous analysons également le lien entre les approches traitées et le programme d'études post-secondaire auquel elles s'adressent.Statistiques
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Publié-e
2004-08-31
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Comment citer
Walters, D. (2004). The Relationship Between Postsecondary Education and Skill: Comparing Credentialism with Human Capital Theory. La Revue Canadienne d’enseignement supérieur, 34(2), 97–124. Consulté à l’adresse https://www.cjhe.test.sfulib7.publicknowledgeproject.org/index.php/cjhe/article/view/183458
