Prior Learning Assessment and Recognition (PLAR) in Canadian Universities
Résumé
Cette étude suggère que la reconnaissance des acquis fait tranquillement son chemin dans le milieu universitaire parce que le gouvernement, l'industrie et le salariat ont résolu de préparer la main- d'oeuvre pour le vingt-et-unième siècle; parce que l'acquisition continue du savoir prend de plus en plus d'importance comme en témoignent les programmes pour étudiants adultes, d'études à temps partiel et modulaires; parce qu'il existe une synergie croissante entre collèges et universités; parce que les étudiants potentiels ont la conviction que l'apprentissage hors de l'école devrait être reconnu. Reste à résoudre les questions administratives et d'assurance de la qualité. En même temps, cependant, la reconnaissance des acquis, n'est pas, à l'heure actuelle, un élément dominant de la culture universitaire.
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2017-05-03
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