Organization and Administration of Graduate Studies in Canadian Universities
Résumé
Au Canada, aux Etats-Unis, et dans certains pays occidentaux, on s'inquiète des taux de diplômation observés dans les programmes de deuxième et troisème cycles, et de l'augmentation de la durée des études. Une enquête portant sur ces questions a recueilli les opinions d'un échantillon de directeurs de département et de professeurs ayant des tâches de direction d'étudiants dans cinq universités canadiennes. Selon cette étude, les facteurs favorisant la diplômation dans les délais prévus par les universités sont une forte motivation de la part de l'étudiant, un encadrement approprié, une attention à la sélection des étudiants, une définition claire du champ de recherche et une période prolongée d'études à plein temps. Parmi les facteurs négatifs cités, notons la décision d'accepter un emploi avant la fin du programme, une encadrement inadéquat, des contraintes financières, des projets mal conçus, un manque de motivation, et des carences au niveau des habiletés.
Statistiques
Publié-e
1994-04-30
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