The Career Goals of Female Science Students in Canada

N. Nevitte
, R. Gibbins
, P. W. Codding

Résumé

Il y a relativement peu de femmes au sein de la communauté scientifique du Canada et la plupart des recherches qui ont étéfaites à ce sujet montrent que ceci résulte de la faible proportion de jeunes fdles inscrites dans les programmes de sciences des écoles secondaires. Notre recherche nous permet de penser que nous perdons un grand nombre de nos effectifs féminins beaucoup plus tard, et que ce facteur vient encore renforcer le manque flagrant de femmes exerçant une profession scientifique. Nous étudions ici les objectifsprofessonnels d'un échan- tillon équivalent de jeunes gens et de jeunes filles en dernière année de sciences dans neuf universités canadiennnes (N = 204). Les données recueillies montrent 1) qu'il y a une grande différence dans le taux d'abandon des hommes et des femmes, et aussi dans leurs aspirations professionnelles; 2) que la profession du père semble être un facteur déterminant, et qui distingue les étudiantes des étudiants; et 3) que les résultats qu'une femme obtient influent sur sa décision d'abandonner les sciences: en ejfect, les femmes qui obtiennent les meilleurs résultats abandonnent plus souvent que celles qui obtiennent des résultats moyens. Nous comparons ensuite ces conclusions aux autres données disponibles partout au pays et nous suggérons un plan d'étude qui permettra de pousser plus loin nos recherches.

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Publié-e

1988-04-30



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Comment citer

Nevitte, N., Gibbins, R., & Codding, P. W. (1988). The Career Goals of Female Science Students in Canada. La Revue Canadienne d’enseignement supérieur, 18(1), 31–48. Consulté à l’adresse https://www.cjhe.test.sfulib7.publicknowledgeproject.org/index.php/cjhe/article/view/183028