Exploring the Principles of Andragogy: Some Comparison of University and Community College Learning Experiences
Résumé
Les expériences de 740 étudiants en divers domaines et de niveaux soit universi-taire, soit collégial ont été examinées sous un angle andragogique. De par l'analyse, sous quinze aspects du progrès d'apprentissage, il ressort des diver-gences réelles et anticipées attribuables aux caractéristiques individuelles des institutions et des programmes. Bien que les principes de l'andragogie demeurent valides comme indicateurs du niveau d'instruction dans les institutions d'en-seignement postsecondaire, les résultats de cette étude attirent l'attention sur l'importance d'une maturité intellectuelle comme élément essentiel d'un en-seignement adéquat conçu pour les étudiants adultes.
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Publié-e
1985-04-30
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