A Sucessful Academic Upgrading Programme Follow-up Over Five Semesters
Résumé
Cet article décrit un programme qui a comme but de revaloriser les perspectives d'avenir des étudiants admis à l'University Memorial de Newfoundland à Corner Brook en septem-bre 1976. Une comparaison du fonctionnement académique des étudiants marginaux qui ont participé à ce programme avec les étudiants qui n 'ont pas participé est présentée. Les étudiants ont été suivis pendant quatre semestres académiques et leurs résultats ont été comparés à la fin de chaque semestre. Les résultats démontrent, avec une seule exception d'une légère baisse à la fin du deuxième semestre, que ceux qui ont participé au programme avaient un fonctionnement académique supérieur à ceux des autres groupes de l'échantillonnage. Les facteurs associés à ces différences et les implications pour d'autres programmes similaires sont discutés.
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Publié-e
1980-12-31
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