Cartier, S. (2002) “Etude de l’apprentissage par la lecture d’étudiants en contexte d’apprentissage par problèmes (APP)”, Canadian Journal of Higher Education, 32(1), pp. 1–29. Available at: https://www.cjhe.test.sfulib7.publicknowledgeproject.org/index.php/cjhe/article/view/183401 (Accessed: 3 May 2026).