CARTIER, S. Etude de l’apprentissage par la lecture d’étudiants en contexte d’apprentissage par problèmes (APP). Canadian Journal of Higher Education, [S. l.], v. 32, n. 1, p. 1–29, 2002. Disponível em: https://www.cjhe.test.sfulib7.publicknowledgeproject.org/index.php/cjhe/article/view/183401. Acesso em: 2 may. 2026.